La Santa Sede sobre el estado de Benedicto XVI: "En las últimas horas se ha producido un agravamiento"

 

 

“En cuanto a las condiciones de salud del Papa emérito, por quien el Papa Francisco pidió oración al final de la audiencia general de esta mañana, puedo confirmar que en las últimas horas se ha producido un agravamiento por el avance de la edad". Así lo ha confirmado el director de la Oficina de Prensa de la Santa Sede, Matteo Bruni,que ha asegurado que "la situación por el momento sigue bajo control, seguida constantemente por los médicos".

La comunicación ha venido tras el anuncio del Papa Francisco durante la audiencia general de este 28 de diciembre, cuando al final de la misma, y de manera imposivisada, del empeoramiento del estado de salud del Papa emérito. "Me gustaría pedir a todos ustedes una oración especial por el Papa emérito Benedicto, que en el silencio está sosteniendo a la Iglesia. Recordémoslo: está muy enfermo, pidámosle al Señor que lo consuele y lo sostenga en este testimonio de amor hasta el final".

De hecho, al final de la audiencia general, el Papa Francisco se ha dirigido al monasterio Mater Ecclesiae para visitar a Benedicto XVI.

CON LOS NUEVOS CARDENALES

La última aparición oficial de Benedicto XVI fue el 27 de agosto, cuando Francisco cumplió con la tradición de presentar a los nuevos cardenales a su predecesor. Los purpurados se desplazaron al monasterio nada más concluir la ceremonia. Los nuevos miembros del colegio cardenalicio fueron bendecidos por Benedicto XVI en la capilla del monasterio. Tal y como informaron los medios vaticanos entonces, la cita se redujo a un “breve saludo” y al rezo comunitario de la oración mariana de la la Salve Regina.

Desde entonces, el papa emérito tiene más restringidas las visitas. “Es demasiado agotador para él”, afirmó Georg Gänswein, su secretario personal, a la petición de sus antiguos alumnos del Nuevo Círculo de Estudiantes de Joseph Ratzinger, que este año no visitaron a Benedicto XVI durante su encuentro anual en Roma el 24 de septiembre.

Ya el pasado 4 de julio, Gänswein habló del estado de salud del papa emérito durante su participación en un encuentro organizado por la Fundación Joseph Ratzinger – Papa Benedicto XVI. “El papa emérito se ha convertido en un hombre muy anciano, físicamente frágil, pero cuya mente y ojos, gracias a Dios, todavía están despiertos y brillantes”, aseguró, incidiendo en que, si bien “los últimos años han agotado sus fuerzas”, Benedicto XVI “mantiene intacto su humor”.

Fuente: https://www.cope.es/religion/hoy-en-dia/vaticano/benedicto-xvi/noticias/santa-sede-sobre-estado-benedicto-xvi-las-ultimas-horas-producido-agravamiento-20221228_2470694

GABON ZORIONTSUAK ETA URTE BERRI ON

 

MaryCarmen Barría - Con Él, llegó la Navidad | Música Católica de Navidad

Película: Reyes contra Santa (ver o descargar)

 

SINOPSIS

Películas para niños a partir de 10 años

Los Reyes Magos (encarnados por Karra Elejalde, David Verdaguer y Matías Janick), cansados de que Papá Noel les reste cada vez más protagonismo todas las Navidades, toman la decisión de enfrentarse a él. Lo que desconocen es que esa batalla despertará a un enemigo común mucho más peligroso: el Krampus, que llevaba siglos sin dar señales de vida. 

 

 

Descarga cliqueando aquí.

Juego del UNO para religión: UNO-RELI

 

Trabaja el calendario litúrgico con este magnífico juego de cartas

Nuestra compañera Ana María Pazos Portela, nos propone otra experiencia didáctica basada en el aprendizaje a través del juego.

Muchísimas gracias «@anitareli»

En esta ocasión, un magnífico juego, el UNO-RELI.

Cliquea aquí para acceder a las instrucciones y cartas de juego.

 

Erlijio klaseetan Gabonetako eskulanak egiten

 

Encuentra el Belén

 

 

Organizando un “Belén viviente” ha estallado una bombilla y, con el susto, muchos personajes han salido corriendo. No sabemos dónde se han metido y debemos localizarlos porque la función va a comenzar en poco tiempo y no se puede realizar sin ellos. ¿Podréis encontrarlos?¡Necesitamos urgentemente vuestra ayuda!

Cliquea aquí para acceder a las instrucciones de juego y las plantillas para imprimir y jugar.

 

Modelo programación LOMLOE Infantil

  

Enlace al drive: https://docs.google.com/file/d/1ImU6Rl0UkObX8R3n7DzwihY3AKHnyZzm/edit?filetype=msword

Juegos para Religión

 

 

Dios no hizo un mundo malo, sino bueno

 

Película: La fe (1947)

Si Dios lo puede todo, ¿Cómo se explica el mal y la muerte en el mundo?

El ser humano de todos los tiempos no ha cesado de hacerse preguntas frente al escándalo del mal (desastres naturales, guerras, hambre, enfermedades y sufrimientos de todo tipo).

¿Qué otras preguntas se hace el ser humano? Veamos algunas:

“Si Dios Padre todopoderoso, Creador del mundo ordenado y bueno, tiene cuidado de todas sus criaturas, ¿por qué existe el mal? (Catecismo, 309).

¿Por qué Dios no creó un mundo tan perfecto que en él no pudiera existir ningún mal?” (Catecismo, 310).

Estas preguntas, como tantas otras, exigen una respuesta no fácil ni breve; exigen una respuesta que tenga presente la diversidad de formas del mal presentes y operantes en el mundo.

Algunas de estas formas del mal pueden ser imputadas al ser humano y a su mala manera de gestionar o entender la libertad, otras no.

Unas son aparentemente ajenas al hombre (desastres naturales, etc.); otras expresiones del mal involucran directamente al ser humano (muerte, enfermedades, guerras, violencia, hambre, etc.).

¿Por qué tiene que existir la muerte?

Si bien es cierto que Dios hizo su creación perfecta, ordenada, armónica, bella y buena; también es cierto que Dios ha creado un mundo finito y en evolución o en constante transformación.

Nos dice el libro del Génesis: “Y vio Dios que todo era bueno” (Gn 1, 26). Todo lo que creó Dios lo creó bueno.

La finitud y el constante dinamismo de la creación, nos permite entender algunos ‘males’ del mundo. Dios crea un mundo en cambio. Un mundo en el cual las creaturas puedan moverse activa y libremente hacia la perfección.

Esto implica que numerosos seres cedan el paso, de una manera u otra, a la existencia de otros nuevos o similares. De manera pues que este “mal”, no es propiamente un mal, son etapas que la creación experimenta por designio de Dios.

Si le interesa ver películas religiosas completas puede visitar el canal "cine religioso";

https://www.youtube.com/channel/UCAM5...

“Animamos a mirar a la Religión como una aportación al conjunto de los saberes y no como algo extraño”

 

EN UNA ENTREVISTA PARA EL ESPEJO DE SALAMANCA RAQUEL PÉREZ, DIRECTORA DE LA COMISIÓN EPISCOPAL PARA LA EDUCACIÓN Y CULTURA, REPASA LA SITUACIÓN EN MATERIA EDUCATIVA DE LA IGLESIA

Por Redacción Religión

 

En la LOMLOE la asignatura de la Religión Católica "ha quedado con los mínimos, y ahora, es la tarea del profesor hacer bien su labor docente en ese tiempo establecido". Así se expresaba en Salamanca la directora de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura, Raquel Pérez Sanjuán, cuando participaba en un encuentro con profesores universitarios organizado por la Delegación diocesana de Pastoral Universitaria. Con ellos repasó el contexto social en el que la Iglesia desarrolla su presencia en la universidad y después Miguel Navarro tuvo ocasión de dialogar con ella en El Espejo de la Diócesis.

—¿De qué manera el profesor universitario católico pueda abordar su tarea y su misión en la universidad de hoy?

Lo primero es que son profesores universitarios, y por lo tanto, de ellos se espera que desarrollen su labor profesional como cualquier otro docente, siendo excelentes en su calidad, en su manera de trabajar, en su misión cotidiana que tienen en el marco de la universidad. Es verdad que su condición creyente les da un sentido distinto, de querer entender lo que sucede a tu alrededor, y también, por esa llamada a estar presentes de una manera significativa, queriendo transformar en la dirección del Reino de Dios, de acompañar a la comunidad universitaria, de estar al servicio de ella.

—Hay quienes critican que la Iglesia cuente con universidades y con colegios, ¿qué se les puede decir?

Pues que como cualquier otra realidad presente en la sociedad, tiene su derecho a tener centros con el ideario católico, igual que lo puede tener cualquier otra cosmovisión o planteamiento vital que puede tener centros educativos, sean de enseñanza o de enseñanza superior, es un derecho de los ciudadanos poder disponer de estos espacios. Y siempre que estén respondiendo a la legislación en vigor, tienen derecho a tener estos espacios.

—Es miembro del Consejo Escolar del Estado, ¿cómo queda finalmente la asignatura de la Religión Católica con la LOMLOE?

La Religión está contemplada en la ley, como no podía ser de otra manera, y responde al marco jurídico en el que se inserta la asignatura confesional de Religión. Y es verdad que el Estado ha regulado un marco mínimo, los secretos de enseñanzas mínimas, dejando que sean las comunidades autónomas las que fijen finalmente su ordenación académica, es decir, su horario y en este caso, esa asignatura o propuesta formativa alternativa para el alumnado que no elija Religión. En algunas comunidades autónomas se ha mantenido ese horario mínimo establecido por el Ministerio, lo cual lamentamos, puesto que habían tenido la oportunidad de incrementarlo, y de poder ofrecer al alumnado más tiempo para la formación en Religión, y en algunas comunidades también lo han mantenido, e incluso, se ha aumentado el horario, por lo que nos alegramos.

Pero el panorama es que ha quedado con los mínimos, y ahora, es la tarea del profesor hacer bien su labor docente en ese tiempo establecido. En cuanto a la alternativa, nos consta que en algunas comunidades autónomas se ha recogido, y en el marco de la administración educativa se plantea algún tipo de actividad, tipo voluntariado, o proyectos, y en otros, se ha dejado a los centros educativos, lo cual genera bastante disparidad dentro de un mismo territorio. En cualquier caso, es un derecho de los padres saber qué hacen sus hijos mientras no estudian Religión.

—Desde la Conferencia Episcopal y desde todas las diócesis se ha insistido en la importancia de poder cursar esta asignatura…

Nosotros creemos que aporta a ese perfil de salida del alumnado al final de la enseñanza básica, que establece el Ministerio, y que cuando hemos tenido que hacer el currículo, hemos querido mirar. Es un horizonte común para todo el alumnado, pero también sabemos que nuestra aportación es específica, es ver a la persona desde una integralidad, contemplar su dimensión trascendente, esa apertura al misterio que cualquier persona está llamada, respetando que en clase de Religión no siempre tiene que haber personas que sean creyentes.

Pero es verdad que hemos querido aportar como una asignatura más, y nos hemos situado técnicamente en el modelo que se nos ha pedido, ya que somos materia en el centro educativo que tiene su aportación específica, como la tiene cualquier otra disciplina, que tiene su peculiaridad. Animamos a mirar a la Religión como una aportación al conjunto de los saberes y no como algo extraño o algo que no pertenece al ámbito educativo formal. Creemos que debe de estar.

 

Fuente: https://www.cope.es/religion/hoy-en-dia/iglesia-espanola/noticias/animamos-mirar-religion-como-una-aportacion-conjunto-los-saberes-como-algo-extrano-20221203_2432620

GABONETAKO MATERIALA

 

La ERE con la LOMLOE según la autonomía

 

 

Conoce la situación de la ERE según la autonomía con esta presentación

En la revista Religión y Escuela nº 364 del pasado mes de noviembre de 2022 se recogía en las páginas 18 a la 25 un artículo titulado La ERE llega a las autonomías la situación en la que queda el área de Religión en la apliacación que hace cada autonomía de la LOMLOE.

En esta presentación, podrás ver la diferencia de tu comunidad con el resto y conocer cómo queda la ERE con la LOMLOE de primera mano. ¡No esperes a que te lo cuenten! Seguro que te sorprende alguna comunidad.

Cliquea aquí para acceder a la prseentación.

 

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Calendario de adviento con una canción para cada día

 

Magnífico calendario de adviento con una canción para cada día.

¡A disfrutarlo!