No cabe duda de la gran influencia que el fenómeno religioso ha dejado en las expresiones populares de nuestra lengua.
Partiendo de la base de que el idioma es el más fiel reflejo de la mentalidad de un pueblo, el español, gracias a la gran riqueza que hemos heredado de nuestros antepasados musulmanes, cristianos y judíos, es una de las lengua mas ricas y creativas del planeta. El español está plagado de expresiones relacionadas con la religión.
Existe un enorme número de refranes relacionados con la Religión y es la base del juego que proponemos en este artículo.
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José María de Moya, director general de Siena Educación, presenta el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, que tendrá lugar del 6 al 8 de mayo y que contará, entre sus 38 ponentes, con el escritor Pablo d'Ors, el filósofo Gregorio Luri o el director del área educativa de la OCDE, Andreas Schleicher.
“Hay que reivindicar más que nunca el papel que hoy cumple el profesorado de Religión en la Educación en valores“. Así presenta José María de Moya, director general de Siena Educación, el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, que tendrá lugar del 6 al 8 de mayo con el objetivo de reivindicar la asignatura de Religión y a su profesorado. “Es fundamental, en los tiempos que vivimos, que los alumnos cuenten con un armazón para que tengan referencias y sepan dar explicación profunda a cuestiones profundas“.
De Moya explica cómo surge la idea de celebrar este encuentro, en un momento en que el bienestar psíquico y emocional es un factor clave en el rendimiento académico del alumno: “Orientadores y psicopedagogos nos trasladan que cada vez más les llegan a consulta alumnos que, si bien son brillantes académicamente, tienen un enorme vacío existencial, no saben para qué están aquí”. En este sentido, subraya, “la clase de Religión se convierte en una herramienta para responder a este tipo de preguntas que, tarde o temprano, todos nos planteamos”.
"Orientadores y psicopedagogos nos trasladan que cada vez más les llegan a consulta alumnos que académicamente son brillantes, pero que tienen un vacío existencial"
Orientadores y psicopedagogos nos trasladan que cada vez más les llegan a consulta alumnos que académicamente son brillantes, pero que tienen un vacío existencial
Entre sus objetivos el encuentro, de formato híbrido y cuyo plazo de inscripción se encuentra ya abierto, persigue contribuir a la formación integral del alumno, así como al conocimiento de las religiones para entender el mundo en que vivimos: “En estos tiempos de guerras y pandemias, es fundamental”, sostiene el director general de Siena Educación sobre una asignatura que “no es solo para creyentes, sino para todo alumno que busque respuestas”. Su reivindicación, prosigue, “es también la de las humanidades, en un momento en que se quitan horas a la filosofía o la religión, mientras se defiende que los estudiantes tengan pensamiento crítico“.
El otro gran objetivo del encuentro es reivindicar al profesorado de Religión, que “solo pide respeto y que se les valore”, asegura De Moya. También, su asignatura, “maltratada por parte de ciertos sectores que alegan que la materia debe salir del centro educativo porque es algo que corresponde a las familias”. Sin embargo, recuerda, “en España entre un 50 y un 70% de las familias matricula a sus hijos en Religión, por lo que, si hay sensibilidad democrática, se debe no solo responder a esta demanda sino también respetar el derecho de estas familias a que se eduque a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales”.
"En España, entre un 50 y un 70% de las familias matricula a sus hijos en Religión, por lo que, si hay sensibilidad democrática, se debe no solo responder a esta demanda sino también respetar el derecho de estas familias"
En España, entre un 50 y un 70% de las familias matricula a sus hijos en Religión, por lo que, si hay sensibilidad democrática, se debe no solo responder a esta demanda sino también respetar el derecho de estas familias
El encuentro arrancará el próximo 6 de mayo con un congreso presencial en CaixaForum Madrid, que también podrá seguirse en streaming. En él intervendrán 38 ponentes, entre ellos, el escritor Pablo d’Ors, que pronunciará la conferencia inaugural, el filósofo Gregorio Luri o el director del área educativa de la OCDE, Andreas Schleicher. Habrá un coloquio interreligioso y un conversatorio de filósofos, a los que se sumarán sesiones con experiencias y prácticas docentes innovadoras. Los días 7 y 8 será el turno del programa cultural, con visitas guiadas por el Museo del Prado, Puy du Fou y el Museo de la Catedral de la Almudena, donde el Cardenal Arzobispo de Madrid, D. Carlos Osoro, oficiará la misa que pondrá el broche al encuentro.
Documental sobre algo que en nuestra tradición hemos tenido presente. Una mezcla entre arte, religión y espiritualidad. La luz en los monumentos sagrados e Iglesias.
Bienvenidos, en esta ocasión la edición XVIII de la Jornada de reflexión LA RELIGIÓN EN LA ESCUELA tendrá lugar el sábado 26 de marzo de 9.30 a 13.30 horas en el salón de actos de la Casa de la Iglesia. Se presenta bajo el título «Motivación y emoción en la clase de religión. Llena tu vaso» y se podrá asistir presencialmente o en modalidad online. Para conectarse al evento pueden pinchar sobre el botón Youtube que facilitamos a continuación.
ENLACE PARA LA JORNADA DEL SÁBADO 26 DE MARZO A LAS 9.30 HORAS
Madrid, 14 de marzo. Siena Educación reunirá a 38 ponentes en un congreso con coloquios y conferencias magistrales, que se celebrará el próximo 6 de mayo en CaixaForum y que concluirá los días 7 y 8 con un amplio programa cultural dirigido al medio millón de profesores de Religión de España y Latinoamérica.
Del 6 al 8 de mayo, Siena Educación (editor del periódico Magisterio) organiza el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, que nace para impulsar la asignatura de Religión y a su profesorado como elementos clave para desarrollar una formación integral del alumnado en los colegios, según la organización. “Consideramos clave impulsar la asignatura de Religión clave para desarrollar una formación a fondo del alumnado, que en estos tiempos complejos se ha hecho más necesaria que nunca si cabe”, explica José María de Moya, director general de Siena Educación.
En este sentido, según sus promotores, el encuentro persigue tres objetivos: promover una Educación profunda que abarque la dimensión espiritual del alumno, poner de relevancia el conocimiento de la religión para entender la cultura contemporánea y reconocer el derecho de las familias a que desde la escuela se forme a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas. De Moya nos cuenta de dónde partió todo: “La idea surge cuando en Magisterio profesores y gabinetes de orientación psicopedagógica nos alertan de que cada vez les llegan más chavales académicamente brillantes, humanamente bien formados… pero con una vacío existencial y un sinsentido en sus vidas que con frecuencia desemboca en todo tipo de trastornos. Y es que la educación es un taburete de tres patas que con dos no se sostiene”.
Dirigido al más de medio millón de profesores de Religión de España y Latinoamérica, el encuentro tendrá formato híbrido (presencial y online) y contará, a lo largo de tres días, con un amplio programa de conferencias magistrales, dinámicas docentes innovadoras, presentación del Religion Teaching Lab, coloquios y actividades culturales.
Arrancará el 6 de mayo con un congreso en Caixaforum Madrid donde participarán 38 ponentes, entre ellos, Luis Argüello, secretario general de la Conferencia Episcopal Española, Mohamed Ajana Elouafi, secretario de la Comisión Islámica de España, Mariano Jabonero, secretario general de la
Organización de Estados Iberoamericanos o Andreas Schleicher, responsable de Educación de la OCDE. El sacerdote y autor de libros como “Biografía de la luz” y “Biografía del silencio” Pablo d’Ors pronunciará la conferencia inaugural.
Entre las ponencias, se abordarán las dinámicas docentes más relevantes e innovadoras de la asignatura de Religión, como ReliFlamenco, cine espiritual o ReliCat Games. Habrá, además, un coloquio interreligioso, así como un conversatorio de filósofos donde intervendrán Miguel García-Baró, miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, el ensayista y pedagogo Gregorio Luri y José María Torralba, director del Instituto Core Curriculum de la Universidad de Navarra.
Los días 7 y 8 será el turno del Programa cultural que arrancará el sábado por la mañana con una visita guiada por el Museo del Prado para continuar, por la tarde, con un viaje en el tiempo en el parque temático Puy du Fou. El domingo por la mañana habrá otra visita guiada por el Museo de la Catedral de la Almudena, donde concluirá el Encuentro con una misa oficiada por el Cardenal Arzobispo de Madrid, Carlos Osoro.
CLAVES
●Qué: I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión
●Quién: organiza Siena Educación y participan 38 ponentes.
Siena Educación es una compañía fundada en 1866 y especializada en la Educación en tres áreas:
●Información. Cuenta con medios y canales especializados como Magisterio, el Anuario de la Educación o el buscador de colegios Scholarum.
●Comunicación. Es una agencia de comunicación especializada en acciones dirigidas al sector educativo. Promueve eventos como La Feria de los Colegios, las Jornadas de Orientación Profesional o los Premios Magisterio a los Protagonistas de la Educación.
●Formación. Cuenta con varios centros de formación como INAV, INAV FP y Aula Siena de formación de profesores y profesionales de la enfermería.
Un padre tenía dos hijos (Lc 15,11-32). El hijo menor toma la iniciativa y pide la herencia al padre. ¿Cuándo se da una herencia? Cuando uno muere. El hijo no quiere saber nada de él. Literalmente, para él su padre está muerto. El hijo desde su libertad deja de ser hijo.
La historia continúa en un cúmulo de impureza tras impureza: se va a un país extranjero, lleva mala vida, trabaja con cerdos...Llega un momento en que vuelve a tomar la iniciativa y quiere regresar, pero no para recuperar la filiación -es imposible, ha "matado" a su padre-, sino para trabajar para él: ser un siervo.
Y es ahí cuando toma la iniciativa el padre. Antes de que hable le abraza y le cubre de besos. Y le pone el anillo en la mano y las sandalias en los pies, es decir, recupera la filiación perdida. Vuelve a ser familia. Es hijo, pero sin merecimiento alguno. Es hijo, por lo es, porque el padre lo reconoce como tal. Y se organiza un banquete -el banquete, el signo del Reino-.
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El presente trabajo aborda la propuesta evangelizadora de los relatos pascuales desde tres perspectivas básicas, que ayudan a comprenderlos como: 1. Narraciones que organizan los acontecimientos de la Pascua en una trama con su marco narrativo y sus personajes, para despertar el interés e interpelar al auditorio. 2. Interpretaciones de la historia pascual de los discípulos de Jesús, y de los textos que elaboraron, para proponer el sentido teológico de sus experiencias con el Resucitado. 3. Mensaje evangelizador dirigido a las comunidades cristianas para animar y orientar su vida con la buena noticia de que Jesús resucitó, afrontando los desafíos de su propio contexto. Con esta herramienta de estudio, los grupos cristianos podrán ayudarse a profundizar su fe y motivarse a seguir el camino de Jesús que pasó por la cruz, pero que culminó con su resurrección.
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¡Qué bien que os encontré!
El mundo patas arriba
Amigas para siempre
El proyecto «Mujeres amigas de Jesús» nace con el deseo de mostrar y poner en valor a mujeres protagonistas en los Evangelios, que son ejemplo del seguimiento de Jesús y la construcción del Reino de Dios.
¿Has oído hablar de la taxonomía de Bloom? Es una teoría conocida en el ámbito educativo que muchos docentes utilizan para mejorar el nivel cognitivo de su alumnado. ¡Descúbre cómo utilizarla en el área de Religión!
Cada vez es más común encontrar referencias a la taxonomía de Bloom en el ámbito educativo, pero esto no significa que no se presenten ciertas dificultades para comprender de qué se trata, así como de la utilidad que puede tener. Por ello, en este artículo hablaremos acerca de lo que es la taxonomía de Bloom y de su posible aplicación en el área de Religión.
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